Vor einigen Wochen wurde ich auf das Angebot von Lernverbund aufmerksam gemacht und bat das Unternehmen, mir einen kurzen Text zu ihrem sehr interessanten Konzept zukommen zu lassen, den ich hier gerne veröffentlichen möchte.

Nachhilfe: Einzelunterricht vs. Gruppenunterricht

In Zeiten knapper finanzieller Mittel bei den öffentlichen Haushalten, sind in den staatlichen Schulen in der Folge auch immer weniger Lehrkräfte im Verhältnis zu den Schülerzahlen vorhanden.

Auch dieser Umstand trägt dazu bei, dass sich Eltern zunehmend dazu entschließen, einen privaten Nachhilfelehrer für ihr Kind zu engagieren. Bei der Vielzahl der auf dem Markt befindlichen Angebote stellt sich hierbei unter anderem auch die Frage, ob das Kind im Rahmen eines Einzelunterrichts oder im Rahmen eines Gruppenunterrichts gefördert werden soll.

Bei oberflächlicher Betrachtung erscheint der Gruppenunterricht sinnvoller, da die Kosten geringer sind und man mit dem gleichen finanziellen Budget mehr Unterrichtsstunden bezahlen kann. So werben Anbieter häufig mit Stundensätzen von EUR 5,00. Bei genauerem Hinsehen stellt man dann aber schnell fest, dass das Kind dann in einer Gruppe von 5-6 Kindern sitzt, wobei jedes Kind ganz andere Schwächen hat. Auf Grund dieser heterogenen Zusammensetzung kann der Nachhilfelehrer deshalb auch meist nicht so detailliert auf ein einzelnes Kind eingehen. Am Ende haben die Eltern dann vielleicht nicht viel Geld ausgegeben aber wenn das Kind schließlich in der Schule keinen Erfolg hat, hat man gar nichts erreicht und nur wertvolle Zeit vertan.

Ebenfalls bei zunächst oberflächlicher Betrachtung erscheint der Einzelunterricht als teuer und damit als nicht machbar. So gibt es auch tatsächlich Anbieter, die für eine Unterrichtseinheit von 90 Minuten ca. 50 EUR verlangen. Dies halten wir für verhältnismäßig teuer und ist nicht für jede Familie erschwinglich. Andererseits hat der Einzelunterricht den entscheidenden Vorteil, dass der Lehrer ganz individuell auf seinen Schüler eingehen kann und hier zunächst mal herausfinden kann, wo denn bei seinem Schüler genau das Problem liegt. Erst wenn dieses gefunden ist, lässt sich daran arbeiten, dieses zu beheben.

Da wir der Überzeugung sind, dass für ein Kind in der Regel der Einzelunterricht am effektivsten ist, wird bei Lernverbund im Allgemeinen auch nur diese Unterrichtsform angeboten. Durch ein modernes und Kosten sparendes Unternehmenskonzept, besteht über Lernverbund die Möglichkeit, einen sehr gut qualifizierten Privatlehrer zu finden, der von den Kosten her unter dem Strich nicht teuerer ist als eine Vielzahl von Gruppenunterrichtsstunden, die am Ende nichts bringen.

Kontaktinformationen

Lernverbund Privatunterricht GmbH
Postanschrift: Postfach 12 28, 95645 Waldsassen
Hausanschrift: Prinz-Ludwig-Str. 34, 95652 Waldsassen
Tel.: 0800/6688002
Fax: 0800/6688003

E-Mail: info@lernverbund.de
Internet: www.lernverbund.de

Amtsgericht Weiden HRB 3789

Geschäftsführer: Dipl.-Kfm. Dr. Klaus Pappenberger

Kurzvorstellung: Beim LernVerbund handelt es sich um ein völlig neuartiges Unternehmenskonzept. Das Ziel besteht darin, kompetente Lehrer mit suchenden Schülern zusammenzubringen und zwar auf Basis eines bezahlbaren Einzelunterrichts. Dabei sind die örtlich ansässigen Lehrer auf dem Internetportal www.LernVerbund.de offen einsehbar. Eine Registrierung ist für Suchende nicht erforderlich. Nach Eingabe seiner eigenen Postleitzahl werden sofort die unmittelbar in der Nähe befindlichen Lehrer angezeigt. Hierbei findet man sowohl Informationen über die fachliche Qualifikation des Lehrers als auch Angaben zu dessen Fächerkombination.

“Während es für Sport und Kultur lächerliche zehn Euro pro Monat gibt (für ein paar zusammenhängende Stunden müsste man da erst mal ein Jahr sparen), ist die Höhe der Ausgaben für Lernförderung nach oben hin offen. Deshalb, liebe Lehrer, teilt nur ordentlich blaue Briefe aus! Endlich glauben wir euch, dass ihr es im Interesse der Kinder tut.” (Quelle)

Welche Folgen hat dies für den Nachhilfemarkt? Besteht hier ein echter Ansporn, sinnvolle Hilfe für mittellose Kinder zu leisten? Kann dies nach Senden von blauen Briefen (oft erst nach der Hälfte eines Halbjahres) überhaupt von uns geleistet werden?

“Das größere Problem, so der Leiter der Studienkreis-Filiale in Forchheim, Arnd Feistel, sei die wenige Zeit, die den Schülern noch zur freien Verfügung steht.” (Quelle)

Der Trend gehe stattdessen zur Nachhilfe am Samstag. Aber haben uns nicht auch noch viele Medien vor einigen Monaten weiß machen wollen, dass besonders auch wegen G8 immer mehr “gute” Schülerinnen und Schüler Nachhilfe nehmen, um noch besser zu werden?

Wie sind Ihre Erfahrungen? Melden Eltern ihre Kinder an wegen der Zusatzbelastung durch G8 oder ist Ihre Auslastung dieselbe wie vor 5 Jahren? Ihre Meinung gerne als Kommentar am Ende dieses Beitrages oder per E-Mail an info@nachhilfeanbieter.de.

Den kompletten Beitrag kann man sich (inklusive Textzusammenfassung) hier anhören.

“Während Eltern in den neuen Bundesländern zwischen 116 und 136 Euro jährlich ausgeben, wird in Hamburg, Baden-Württemberg und im Saarland deutlich mehr investiert.” (Quelle)

Wer nun denkt, dass die Schulen im Osten besser für ihre Schülerinnen und Schüler sorgen und deshalb weniger ausgeben müssen, ist aber auf dem Holzweg. Laut Studien wird die geringere zusätzliche Förderung primär den einkommenschwächeren Eltern zugesprochen, die sich Nachhilfe schlichtweg nicht leisten können.

Überlegenswert: Warum gibt es nicht gerade für diese Kinder besondere Fördergelder, die sich z.B. in geringeren Kosten pro Stunde Nachhilfe niederschlagen würden? Auch wäre doch denkbar, dass Leiter von Nachhilfeinstituten einkommenschwachen Eltern Rabatte einräumen, damit die Kinder auch in den Genuss der zusätzlichen Förderung kommen. Damit täte man sowohl etwas für das eigene Gewissen als auch etwas gegen die sich auch im Bildungssektor immer stärker spreizende Schere zwischen Arm und Reich.

Droht nun den Nachhilfeschulen, Schüler an die VHS zu “verlieren”? Lesen Sie mehr zum Gesamtkonzept dieser Nachhilfe im Artikel.

Interessant wird sicherlich auch die iPhone-App, die die Macher von MatheHilfe.biz entwickeln – so können Schülerinnen und Schüler oder auch Studenten die Zeit unterwegs z.B. in Bus und Bahn nutzen, um sich noch einmal Lernstoff per Video erklären zu lassen.

Hier ein Beispielvideo:

“Das ist nicht nötig. Grundschulen können das alles richtig fördern. Die Lehrer sind dazu bestens ausgebildet.” (Peter Kleinsimon, Leiter der regionalen Schulberatungsstelle des Essener Schulverwaltungsamts, Quelle)

Das mag sein – aber warum sind Eltern offenbar nicht davon überzeugt und befürchten gar, dass ihre Kinder möglicherweise nicht auf die richtige Schulform am Ende der 4. Klasse versetzt werden? Der logische Schluss für viele Eltern ist dann die zusätzliche Förderung. Und Nachhilfe ist dann eine Form, in der das geschehen kann.

Wie treue Leser meines Blogs wissen, biete auch ich ein Grundschulförderkonzept an. Allerdings möchte ich “Grundschule sorglos” hiermit ganz klar von klassischer Nachhilfe abgrenzen: Meine Kursleiter pauken weder Schulstoff noch sollen gar Inhalte der erst noch kommenden Schuljahre “vorgelernt” werden. Bei uns geht es darum, dass die Kinder von Beginn an Techniken herangeführt werden, mit denen sie schneller und einfacher lernen können. Ein großer Schwerpunkt liegt dann auch darin, den Druck von den Kindern zu nehmen, sie lernen z.B. Methoden kennen, mit denen sie stressfreier arbeiten können. Und natürlich liegt ein großer Förderschwerpunkt dann auch in den Kompetenzbereichen Lesen/Schreiben und Rechnen – allerdings auf kreative, lernförderliche und motivierende Weise.

(An anderer Stelle hatte ich bereits Mitte 2008 den Leistungsdruck auf Grundschüler kritisiert.)

Die “guten Gründe”, die er für Online-Nachhilfe anführt, kann ich auch nur unterstreichen:

1. Nachhilfe per Internet motiviert zum Lernen
2. Online-Nachhilfe nutzt die erhöhte Konzentration bei der Arbeit am PC
3. Nachhilfe per Internet schult den Umgang mit PC und Internet
4. Nachhilfe verliert an Gewicht im Terminplan des Schülers

Eine kleine Randbemerkung :-)

… sei mir auch im Rahmen dieser Vorstellung erlaubt: Solange Anbieter von Online-Nachhilfe wie Herr Gratzer und auch zuletzt Herr Schmidt die neuen Möglichkeiten von Web 2.0 testen und für ihre Unterrichtskonzeption weiterentwickeln, wird Online-Nachhilfe in naher Zukunft eine zunehmend höhere Akzeptanz haben. Und dann nicht zuletzt auch immer erfolgreicher werden.

Einbindung gewerblicher Angebote

Das Portal soll jedoch nicht nur auf private Angebote beschränkt sein: So sind gewerbliche Nachhilfe-Institute in die Landkarten eingebunden und erscheinen bei entsprechenden Suchanfragen mit den Kontaktdaten. Ein nächster Schritt soll die Befüllung der Seite mit passenden Artikel rund um die Thematik des Unterrichtens und Nachhilfe-Ökosystem.

Helfen Sie dem jungen Team, Ihr Angebot auszubauen und lassen Sie sich eintragen! Eine “Ausbreitung” nach Deutschland dieser sehr einfach zugänglichen Website wäre für Deutschland nämlich auch wünschenswert … ;-)