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Durch einen Kommentar zu einem anderen Beitrag bin ich auf FitForSchool gestoßen. Jürgen Schmidt und sein Team bieten sowohl klassischen (Nachhilfe-)Unterricht als auch Online-Nachhilfe an. Das Besondere bei letzterer Option: Nachhilfeschüler, die online teilnehmen, können ihre “Coachings” als Videos speichern und immer wieder kostenlos anschauen. Damit kombiniert FitForSchool das Online-Coaching mitsamt der Idee von sofatutor und ähnlichen Angeboten. Eine tolle Idee, wie ich finde!

Hier zur Info das Image-Video von FitForSchool:

FitForSchool Online Nachhilfe from eventpaten on Vimeo.

Sicherlich haben Sie schonmal von sogenannten “Speedreading”-Methoden gehört. Mit einem Tool können Sie mit Ihren eigenen (oder fremden) Texten diese Technik trainieren.

Klicken Sie hier!

Für Die Ordnungsprofis habe ich einen Artikel geschrieben mit dem Titel “Im Beruf immer hoch hinaus? Warum überhaupt?” für alle über-engagierten Unternehmer. Vielleicht gibt es von denen unter uns Nachhilfeanbietern und Lerntrainern ja auch welche. ;-)

Freue mich auf Ihre Meinungen und Kommentare zum Artikel!

Mit einem kleinen Programm kann man im Deutschunterricht (auch bei der außerschulischen Förderung) das Erkennen von Wortarten fördern. Die “WABÜM” (Wortartenbestimmungsüberprüfungsmaschine) richtet sich an alle Kinder im Alter von 10-11 Jahren.

Auszug von der Website:

“WABÜM ist konzipiert für eine Unterrichtseinheit, die das Erkennen von Wortarten vor allem in der Jahrgangsstufe 5 fördern will. Das Programm eignet sich für die Arbeit im Klassenverband, ist aber auch für die Einzelarbeit, sei es zu Hause, sei es binnendifferenziert – brauchbar.” (Quelle)

Auf ein tolles, neues Projekt ist meine Kollegin gestoßen: Abfrager.de – ein neues Portal von Michael Hicke, das es Schülern erlaubt sich im klassischen Sinn “abfragen” zu lassen. Und das macht – man mag es ja kaum glauben – sogar richtig Spaß!

Lehrer können sogar eigene Tests erstellen, bestehende Tests nutzen oder die Abfrage-Funktion in bereits an Schulen oder Instituten bestehenden Lernplattformen einbinden.

Unbedingt mal reinschauen und ausprobieren!

Im Unterricht setze ich gerne Songs und die entsprechenden Songtexte (lyrics) ein, da Schülerinnen und Schüler demgegenüber immer recht motiviert sind und zugleich auch noch (relativ) authentische Sprache erleben können (abhängig von der “Art” der Musik ;-) ). Da kam mir ein Tipp von JochenEnglish ganz recht: die Website LyricsTraining.com zum interaktiven Üben anhand Musik/Video und Songtext.

“Gelungenes Interface, macht richtig Spaß und “Expert Mode” ist ganz schön schwierig!” (JochenEnglish)

Sehr empfehlenswert!

… kann Anzeigenspezialist Joachim Ciliox. Hier im Blog hatte er bereits einen Gastbeitrag (Teil 1, Teil 2) und hat Tipps gegeben, wie Sie selbst erfolgreich Ihre eigene Marketingstrategie entwickeln können.

Auf zwei unterschiedlichen Blogs präsentiert Ciliox nun regelmäßig sowohl besonders gelungene Anzeigen und Werbekampagnen seiner Kollegen (“Kleinanzeige des Monats“) sowie Beispiele von Anzeigen, die er für seine eigenen Kunden vollkommen umgestaltet hat. Dort können Sie sehen, was man aus Anzeigen tatsächlich herausholen kann, damit diese auch wirklich einen bleibenden Eindruck beim Leser hinterlassen und nicht im Wust anderer, schlecht gestalteter Kleinanzeigen untergehen.

Meine Kollegin Ute Heidorn hat mir vor ein paar Wochen einen Link zu einer tollen Seite geschickt: Visuwords ist ein grafisches Wörterbuch, mit dem man Wörter in Form von Clustern oder Mindmaps darstellen kann. Dazu werden auch die linguistischen Konzepte sowie ähnliche Begriffe angezeigt.

Einfach mal ausprobieren!

Eine schöne Sammlung von Lerntipps haben die Kollegen von Sofatutor als PDF zusammengestellt. Unter anderem geht es um Lerngewohnheiten, Methoden und die optimalen Lernbedingungen.

Hier klicken, um die Datei herunterzuladen.