Bildungsbarometer schlägt Wellen …

11 Mai, 2009

Wie nicht anders zu erwarten war, schlägt das Bildungsbarometer, von dem ich letzte Woche bereits in einem komplett anderen Zusammenhang (nämlich Marketing) berichtete, große Wellen und Wogen. Der Bayerische Elternverband nimmt die Studie zum Anlass unser Bildungssystem zu kritisieren. Denn wenn Nachhilfe tatsächlich hilft, was leistet dann noch die Schule? Im folgenden Zitat spricht die stellvtr. Vorsitzende des Verbands:

“Was hat Nachhilfe mit Gerechtigkeit zu tun, wo doch Kinder weniger vermögender Eltern gar nicht darauf zurückgreifen können? … Es ist eine schlichte und traurige Wahrheit, dass hierzulande Bildung nach wie vor vom Geldbeutel der Eltern abhängt!” (Quelle)

Und dem muss ich auch als angehender Lehrer zustimmen: Das darf kein Zustand sein. Nachhilfe will helfen und fördern, wo Schule es nicht kann – Lernprobleme lösen, durch Krankheit verpassten Unterrichtsstoff aufarbeiten … Aber wenn Zeiten kommen, in denen jeder 2. Schüler Nachhilfe bekommt, haben wir es mit einem grundlegenden und schwerwiegenden Problem zu tun.

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Ein Kommentar zum Thema “Bildungsbarometer schlägt Wellen …”

Mirko Mieland sagt:
11 Mai 2009 um 23:40 Uhr

Genau das Problem sehe ich auch – angefangen in der Schule und bei den verschiedenen Bildungsschichten, verursacht durch die klaffende Arm – und Reichgesellschaft.

Beispiel:
Die Bildungspolitik ist stolz auf die Ganztagsschulen, die geschaffen wurden, doch leider scheinen die Angebote dort nicht zu reichen, sodass noch immer auf Nachhilfe (die sich einige Eltern nicht leisten können), zurückgegriffen werden muss. Man sollte dort anfangen – und das System der Bildung neu überarbeiten.

Wie kann denn auch z.B. Bildung in einer Ganztagsschule möglich sein, wenn einige Kinder z.B. ohne ausreichende Ernährung in die Schule (Das Drumherum – Lernen usw.) gehen!?!? Muss man nicht auch hier anfangen?

Viele Nachhilfeanbieter versuchen Wissenslücken aufzuarbeiten, können aber nicht die Bildungssituation ändern – und da muss endlich etwas passieren.

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